Cible(s) de formation
Initier la construction de son identité professionnelle. Mener une démarche d’analyse occupationnelle auprès de toute personne collaborative en mesure de communiquer clairement, laquelle est engagée dans des occupations selon son environnement physique et social.
Contenu
Fondements et concepts de base en ergothérapie (personne, environnement, occupation) et modèles (MCREO, MOH). Analyse de l’activité et analyse occupationnelle selon les âges et diverses clientèles. Exploration des divers champs d’exercice en ergothérapie. Éléments de base du processus d’évaluation ergothérapique (observations, entrevue, collecte de données sur le plan locomoteur, psychique, fonctionnel…). Initiation aux aides techniques et fauteuils roulants.
- Enseignant: Bourdeau, Isabelle
- Enseignant: Coallier, Mélissa
- Enseignant: Constantin, Éric
- Enseignant: Desormeaux-Moreau, Marjorie
- Enseignant: Groleau, Diane
- Enseignant: Jasmin, Emmanuelle
- Enseignant: Lacerte, Julie
- Enseignant: Larivière, Nadine
- Enseignant: Leclerc, Simon
- Enseignant: Mercier, Guylaine
- Enseignant: Morin, Chantal
- Enseignant: Provencher, Véronique
- Enseignant: Ramon-Moliner, Carmen
- Enseignant: Robitaille, Judith
- Enseignant: Tremblay, Hélène