Le projet porte sur l’ensemble du processus évaluatif à distance et son encadrement. Il ancrera sa réflexion, d’une part, dans les pratiques existantes pour les décrire et dégager les défis ainsi que les problèmes rencontrés par les formatrices et formateurs à différentes étapes du processus évaluatif (Volet A), et, d’autre part, dans les écrits sur l’ÉDA (volet B), ces deux volets s’influençant mutuellement. La perception de la valeur de l’ÉDA sera également prise en compte au moyen d’une enquête sur le sujet (volet C). Enfin, le projet prévoit une expérimentation de diverses stratégies d’ÉDA (volet D) tirant profit des trois autres volets du projet.
- Enseignant: Béland, Sébastien
- Enseignant: Côté, Josée-Anne
- Enseignant: De Saedeleer, Sylvie
- Enseignant: Deaudelin, Colette
- Enseignant: Desrochers, Marie-Ève
- Enseignant: Goulet, Jean
- Enseignant: Leroux, Julie Lyne
- Enseignant: Nizet, Isabelle