Cible(s) de formation
Développer des connaissances et des habiletés pour réaliser des études mixtes (qualitative et quantitative) basées sur le modèle des évaluations de programme (évaluations des besoins, des processus et des effets).
Interpréter les résultats des recherches s'appuyant sur de tels plans méthodologiques.
Contenu
Analyse des fondements théoriques et épistémologiques du pluralisme méthodologique.
Comparaison des approches monométhodes et mixtes.
Étude des différents plans de recherche multiméthodes, amalgamant les méthodes qualitatives et quantitatives (triangulation, évaluation de programme, expérimentation terrain).
Développer des connaissances et des habiletés pour réaliser des études mixtes (qualitative et quantitative) basées sur le modèle des évaluations de programme (évaluations des besoins, des processus et des effets).
Interpréter les résultats des recherches s'appuyant sur de tels plans méthodologiques.
Contenu
Analyse des fondements théoriques et épistémologiques du pluralisme méthodologique.
Comparaison des approches monométhodes et mixtes.
Étude des différents plans de recherche multiméthodes, amalgamant les méthodes qualitatives et quantitatives (triangulation, évaluation de programme, expérimentation terrain).
- Enseignant: N'Bouke, Afiwa