Comprendre en quoi l’expression orale et écrite d’étudiantes et d’étudiants non francophones est potentiellement tributaire autant des systèmes phonologique, morphologique et syntaxique de leurs langues maternelles que de principes argumentatifs issus de leur héritage socioculturel.
Analyse contrastive de systèmes linguistiques variés réalisée à partir d’exemples prélevés dans des langues proches ou éloignées aux plans typologique, historique et géographique. Examen de stratégies argumentatives diverses typiquement associées à certaines langues-cultures et réflexion sur leur incidence dans l’expression, en français, d’étudiantes et d’étudiants non francophones.
Analyse contrastive de systèmes linguistiques variés réalisée à partir d’exemples prélevés dans des langues proches ou éloignées aux plans typologique, historique et géographique. Examen de stratégies argumentatives diverses typiquement associées à certaines langues-cultures et réflexion sur leur incidence dans l’expression, en français, d’étudiantes et d’étudiants non francophones.
- Enseignant: Fofana, Dalla Male