Le cours EPU 980 – Former en présentiel avec le numérique (3 crédits) est un cours optionnel du Microprogramme de 3e cycle en pédagogie de l’enseignement supérieur (MPES = 9 crédits ou MPES – 15 crédits) et du Diplôme d’études supérieures spécialisées de 3e cycle en pédagogie de l’enseignement supérieur (DESSPES = 30 crédits). Il porte sur l’exploitation du numérique aux fins de préparation et de pilotage d'activités d'enseignement-apprentissage en présentiel, de gestion de l'enseignement et de développement professionnel. Outre ce cours optionnel, les personnes inscrites pourront établir leur parcours au MPES ou au DESSPES en fonction de leurs intérêts, et ce, en choisissant, selon le programme, deux ou quatre activités pédagogiques optionnelles, offertes en ligne.
Cibles de formation
Intégrer les technologies de l'information et de la communication dans l’enseignement (TICE) au supérieur en présentiel. Prendre en compte les enjeux et les modalités d'intégration des TICE tant au niveau de la planification pédagogique que de l’enseignement et de la gestion de sa pratique pédagogique.
Contenu
Les fonctions et les rôles des TICE (du numérique) au supérieur. Les différents outils technopédagogiques : l’efficacité et l’utilité pédagogique, les normes de qualité, la satisfaction et les perceptions des étudiantes et étudiants. L’encadrement à effectuer en lien avec l’utilisation d’outils innovants. La pédagogie dans un contexte d'intégration des TICE en présentiel et l’alignement technopédagogique. Le tout s’appuyant sur des recherches récentes dans ces domaines, dans une perspective de transfert des connaissances vers la pratique.
Cibles de formation
Intégrer les technologies de l'information et de la communication dans l’enseignement (TICE) au supérieur en présentiel. Prendre en compte les enjeux et les modalités d'intégration des TICE tant au niveau de la planification pédagogique que de l’enseignement et de la gestion de sa pratique pédagogique.
Contenu
Les fonctions et les rôles des TICE (du numérique) au supérieur. Les différents outils technopédagogiques : l’efficacité et l’utilité pédagogique, les normes de qualité, la satisfaction et les perceptions des étudiantes et étudiants. L’encadrement à effectuer en lien avec l’utilisation d’outils innovants. La pédagogie dans un contexte d'intégration des TICE en présentiel et l’alignement technopédagogique. Le tout s’appuyant sur des recherches récentes dans ces domaines, dans une perspective de transfert des connaissances vers la pratique.
- Enseignant: Denis, Constance
- Enseignant: Girard, Caroline
- Enseignant: Mascarenhas, Alice