OBJECTIF
Comprendre la nature de l'histoire et s'initier aux procédés de l'interrogation historique ; réfléchir sur les concepts fondamentaux utilisés en histoire ; identifier les caractéristiques de la démarche historique ; savoir se documenter.
CONTENU
Exposés et exercices. Définition de l'histoire et de l'analyse historique : le caractère scientifique de l'histoire, la nature du questionnement historique, les concepts de base. Série d'exercices pratiques sur la méthode historique (problématique, hypothèse, démonstration) et sur les habiletés de l'analyse historique (fiches de lecture, bibliographie, appareil de références, compte rendu de lecture, commentaire de document). Rédaction d'un travail de recherche (dissertation historique).
Comprendre la nature de l'histoire et s'initier aux procédés de l'interrogation historique ; réfléchir sur les concepts fondamentaux utilisés en histoire ; identifier les caractéristiques de la démarche historique ; savoir se documenter.
CONTENU
Exposés et exercices. Définition de l'histoire et de l'analyse historique : le caractère scientifique de l'histoire, la nature du questionnement historique, les concepts de base. Série d'exercices pratiques sur la méthode historique (problématique, hypothèse, démonstration) et sur les habiletés de l'analyse historique (fiches de lecture, bibliographie, appareil de références, compte rendu de lecture, commentaire de document). Rédaction d'un travail de recherche (dissertation historique).
- Enseignant: Bérubé, Harold
- Enseignant: Bienvenue, Louise
- Enseignant: Bonneau, Julie
- Enseignant: Dion, Henri