Objectifs
Saisir les enjeux se rapportant à la parution du « premier roman », en tant que moment marquant l’entrée du romancier en littérature. Étudier la spécificité des premiers romans publiés par la « relève » au Québec, dans la perspective d’une « littérature qui se fait ».
Contenu
Lecture de textes théoriques sur le phénomène du premier roman et sur les stratégies d’émergence en littérature. Analyse de la construction médiatique de « l’écrivain de la relève » (notamment sur les blogues et les réseaux sociaux) et étude des processus de légitimation qui s’y rattachent. Lecture critique d’un important corpus de premiers romans publiés dans les dernières années au Québec.
Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours
Saisir les enjeux se rapportant à la parution du « premier roman », en tant que moment marquant l’entrée du romancier en littérature. Étudier la spécificité des premiers romans publiés par la « relève » au Québec, dans la perspective d’une « littérature qui se fait ».
Contenu
Lecture de textes théoriques sur le phénomène du premier roman et sur les stratégies d’émergence en littérature. Analyse de la construction médiatique de « l’écrivain de la relève » (notamment sur les blogues et les réseaux sociaux) et étude des processus de légitimation qui s’y rattachent. Lecture critique d’un important corpus de premiers romans publiés dans les dernières années au Québec.
Écrire un paragraphe concis et précis qui expose le contenu du cours
- Enseignant: Luneau, Marie-Pier