Cible de formation
Acquérir les connaissances et les habiletés nécessaires pour pouvoir mieux comprendre et réaliser toutes les phases du processus de recherche qualitative en gérontologie et pour en faire la critique scientifique.
Contenu du cours
Les aspects suivants seront abordés :
- La recherche qualitative, ses fondements (ontologie, épistémologie, méthodologies et méthodes), et ses différentes étapes : recension des écrits; élaboration d’un devis ou d’un protocole de recherche; recrutement, collecte et analyse des données; transfert et mobilisation des connaissances.
- Qualité scientifique d’une étude qualitative, ainsi que composantes et moyens contribuant à la scientificité d’une telle étude.
- Éthique et intégrité en recherche.
- Utilisation de logiciels, d’outils collaboratifs en ligne ou d’applications Web (ex. : EndNote, NVivo, Google Forms ).
Acquérir les connaissances et les habiletés nécessaires pour pouvoir mieux comprendre et réaliser toutes les phases du processus de recherche qualitative en gérontologie et pour en faire la critique scientifique.
Contenu du cours
Les aspects suivants seront abordés :
- La recherche qualitative, ses fondements (ontologie, épistémologie, méthodologies et méthodes), et ses différentes étapes : recension des écrits; élaboration d’un devis ou d’un protocole de recherche; recrutement, collecte et analyse des données; transfert et mobilisation des connaissances.
- Qualité scientifique d’une étude qualitative, ainsi que composantes et moyens contribuant à la scientificité d’une telle étude.
- Éthique et intégrité en recherche.
- Utilisation de logiciels, d’outils collaboratifs en ligne ou d’applications Web (ex. : EndNote, NVivo, Google Forms ).
- Enseignant: Castonguay, Julie