La dimension sociale dans le travail de l’ingénieur; introduction à la communication et à la vulgarisation au grand public; rôle de l’ingénieur dans sa profession et dans la société; les rôles sociotechniques en ingénierie; exercices de vulgarisation; introduction aux concepts didactiques des sciences du génie; les ententes implicites dans la communication en contexte de vulgarisation; les caractéristiques de la pensée en génie (la rationalité technique, les démarches de conception et d’analyse, la résolution de problèmes); conception et réalisation des ateliers en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STIM) pour les établissements d’enseignement; la conception des outils et activités pour l’enseignement de la technologie; la démarche de conception comme compétence propres aux STIM au niveau scolaire.
- Enseignant: Boucher, Danielle
- Enseignant: Bousadra, Fatima
- Enseignant: Van Houten, Elijah