PPC 515 Perfectionnement professionnel collectif XV
Connaissance de l’individu et de son développement
Crédits 3
À la fin de ce cours, vous serez capable…
• d’identifier et de prendre en considération les étapes du développement de la personne.
• de reconnaître les facteurs susceptibles d’influencer le développement de la personne.
• d’identifier les aspects bio-sociaux, affectifs et cognitifs du développement de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte.
• de décrire les réactions et les comportements d’un individu.
• d’interpréter les réactions et les comportements de cet individu.
• d’effectuer une auto-évaluation en regard de ses contacts avec les individus de son milieu d’enseignement.
• de suspendre temporairement votre jugement dans le but de considérer plus efficacement les situations irrégulières.
• d’établir des liens pertinents entre les réactions et les comportements de la personne observée.
• de développer une capacité d’autocritique constructive face à ses réactions et ses interventions.
• d’apprécier votre capacité de faire une lecture pertinente des réactions et des comportements d'un autre individu.
• d’évaluer avec réalisme et dans une optique d’évolution, la qualité de vos interventions dans le cadre de vos tâches professionnelles.
Type d’activité et durée 15 semaines de cours (45 heures ), sur la plateforme Moodle.
Préalable(s) requis IFP 103 (vous n’êtes pas tenu de détenir ce préalable au moment de votre inscription mais vous devrez le posséder lorsque débutera l’activité).
Remarques
La charge d'étude est d'environ 135 heures incluant les lectures et les 4 travaux.
Connaissance de l’individu et de son développement
Crédits 3
À la fin de ce cours, vous serez capable…
• d’identifier et de prendre en considération les étapes du développement de la personne.
• de reconnaître les facteurs susceptibles d’influencer le développement de la personne.
• d’identifier les aspects bio-sociaux, affectifs et cognitifs du développement de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte.
• de décrire les réactions et les comportements d’un individu.
• d’interpréter les réactions et les comportements de cet individu.
• d’effectuer une auto-évaluation en regard de ses contacts avec les individus de son milieu d’enseignement.
• de suspendre temporairement votre jugement dans le but de considérer plus efficacement les situations irrégulières.
• d’établir des liens pertinents entre les réactions et les comportements de la personne observée.
• de développer une capacité d’autocritique constructive face à ses réactions et ses interventions.
• d’apprécier votre capacité de faire une lecture pertinente des réactions et des comportements d'un autre individu.
• d’évaluer avec réalisme et dans une optique d’évolution, la qualité de vos interventions dans le cadre de vos tâches professionnelles.
Type d’activité et durée 15 semaines de cours (45 heures ), sur la plateforme Moodle.
Préalable(s) requis IFP 103 (vous n’êtes pas tenu de détenir ce préalable au moment de votre inscription mais vous devrez le posséder lorsque débutera l’activité).
Remarques
La charge d'étude est d'environ 135 heures incluant les lectures et les 4 travaux.
- Enseignant: Desrochers, Hugues