Cibles de formation:
Parfaire ses connaissances à l’égard de la méthodologie, dont les divers types de recherche et les différentes méthodes de recherche. Cerner les enjeux méthodologiques liés à la thématique de la relation entre recherche, formation et pratique.
Contenu:
Réflexion épistémologique et étude approfondie des fondements de la recherche et de la conception de la méthodologie selon les principaux types d’étude. Développement de savoirs et de compétences par rapport aux spécificités, complémentarités, avantages, limites et conditions d’application d’une méthodologie où une variété de méthodes de recherche (qualitatives, quantitatives et mixtes) peuvent être sollicitées. Examen et analyse des choix méthodologiques dans le contexte de la relation recherche, formation et pratique..
Parfaire ses connaissances à l’égard de la méthodologie, dont les divers types de recherche et les différentes méthodes de recherche. Cerner les enjeux méthodologiques liés à la thématique de la relation entre recherche, formation et pratique.
Contenu:
Réflexion épistémologique et étude approfondie des fondements de la recherche et de la conception de la méthodologie selon les principaux types d’étude. Développement de savoirs et de compétences par rapport aux spécificités, complémentarités, avantages, limites et conditions d’application d’une méthodologie où une variété de méthodes de recherche (qualitatives, quantitatives et mixtes) peuvent être sollicitées. Examen et analyse des choix méthodologiques dans le contexte de la relation recherche, formation et pratique..
- Enseignant: Lakhal, Sawsen
- Enseignant: Larose, François